Pintura

BROCHA ANCESTRAL

El hombre lleva pintando milenios, desde que empezó en las cuevas (suponiendo que no lo hubiera hecho antes en la arena) hasta la actualidad. Pero, a parte de la brocha, la pintura puede nacer a partir de un objeto o del mismo papel. ¿Sabrías coger cualquier objeto y crear un dibujo? O, quizás, ¿Pintar sin usar un pincel?

1. Banksy











































  1.  
     



¿BAILAMOS?

Con la aplicación Animated Drawings podemos proponer un ejercicio para animar personajes que dibujen los alumnos. Es una actividad sencilla y divertida.



Sobre mí

UN GRAN ENIGMA

En principio, soy Roger Corominas, nacido hace unos cuantos años y, según dice mi expediente, estoy licenciado en Ciencias Ambientales desde 1998.

Pero, ¿quién soy en realidad?

Soy escritor de corazón, narrador de cuentos bajo pseudonimo, dibujante amateur y amante de la naturaleza.


Tal vez, puede que un poco lunático, a menudo con la cabeza en las nuves y soñador compulsivo. Mi cerebro siempre está inventando peliculas grandilocuentes y diría que soy optimista crónico. 


Al final, el enigma sigue abierto, aprendiendo cada día quién soy y quién no.

Fotografía

CAPTURAR LA LUZ

El arte de la fotografía és el arte de capturar la luz, ya sea a través de un paisaje, una composición o de un instante. Ya verás que, con imaginación, se pueden hacer imágenes maravillosas.

1. Franco Fontana



































FOTOS ARTESANALES

Podemos hacer muchísimos trabajos con la imagen. Si cogemos Franco Fontana como referente, podemos trabajar el color como objecto de composición o, si nos fijamos en Chema Madoz, podremos estimular la creación de bodegones originales e ingeniosas para fotografiarlos. En ambos casos, tendremos en cuenta la luz como factor escultórico.

Escultura

DOMANDO MATERIALES

La escultura és el arte más bruto. Nace de las manos y usa la fuerza física para domar los materiales y hacer, con ellos, bellas figuras. Veamos dos domadores espectaculares que nos sirven de ejemplo. Verás que, con cualquier material, se pueden hacer maravillas. ¿Qué usarás para hacer la tuya?

1.Miquel Aparici

 





































ACTIVIDAD RECICLANDO

Cada día generamos una cantidad enorme de deshechos, muchos de los cuales se podrían aprovechar para hacer manualidades. En casa, estamos haciendo una con los tubos de cartón de los rollos de papel de váter.


 

ACTIVIDAD NARRATIVA

Vamos a construir un cuento entre todos. Para eso, tenemos que explicar la estructura narrativa (con su inicio, su nudo y su desenlace) y los elementos esenciales (protagonistas y contexto).

Fet amb Padlet


Una vez explicados los conceptos vamos a plantear la actividad con los siguientes pasos, algunos de los cuales se tendrán que apuntar.

  • Decidimos protagonista, personaje malo y contexto. Apuntamos.
  • A través de una lluvia de ideas se plantea una situación inicial, el desarrollo del nudo y un final. Apuntamos.
  • Trabajo gráfico: dividimos la clase por grupos que se encargarán de dibujar los diferentes elementos.

Al final, tenemos una narrativa y un trabajo gráfico. Se puede pedir a los alumnos que cada uno escriba una parte de la historia y que se maquete con los dibujos que han hecho.

Y colorín, colorado, este cuento se ha acabado :)

Ilustración

MANOS MARAVILLOSAS

La ilustración es un arte fundamental en los cuentos ya que, con malos dibujos, un cuento fantástico va a perder, pero una historia será más interesante si las ilustraciones son espectaculares. Veamos unas manos maravillosas que pintant a partir de objetos y a través de objetos. ¿Por qué no coges la hoja de un árbol y te inventas un dibujo?

1. Chirstoph Niemann

 











 




















 

UNA PARTE

Si tomamos ejemplo de Niemann, podemos estimular la imaginación para que dibujen a partir de algun objeto como, por ejemplo, unas hojas.



NARRACIÓN COLECTIVA

Vamos a construir un cuento entre todos. Para eso, tenemos que explicar la estructura narrativa (con su inicio, su nudo y su desenlace) y los elementos esenciales (protagonistas y contexto).

Fet amb Padlet


Una vez explicados los conceptos vamos a plantear la actividad con los siguientes pasos, algunos de los cuales se tendrán que apuntar.

  • Decidimos protagonista, personaje malo y contexto. Apuntamos.

  • A través de una lluvia de ideas se plantea una situación inicial, el desarrollo del nudo y un final. Apuntamos.

  • Trabajo gráfico: dividimos la clase por grupos que se encargarán de dibujar los diferentes elementos.

Al final, tenemos una narrativa y un trabajo gráfico. Se puede pedir a los alumnos que cada uno escriba una parte de la historia y que se maquete con los dibujos que han hecho.


Arte hacia arte

ARTE

Para la mayoría de nosotros muchos artistas son gente anónima, abrumados por aquellos artistas que son iconos de la cultura y que representan el ARTE en mayúsculas. ¿Alguien no ha visto una imagen del David de Michel Angelo? ¿Quién no conoce a Salvador Dalí? En Cataluña, muchos padres e hijos sabrán sin duda quién es Pilarín Vayés.  Quizás, el mundo de la fotografía es más endémico, pero alguna imagen de Sebastio Salgado seguramente habrán visto.

arte

Por debajo de este ARTE subyace un arte supuestamente más pequeño aunque, si nos submergimos dentro de estos nombres más 'chiquitos' y nos dejamos llevar, encontraremos un mundo maravilloso lleno de sorpresas. Desde este blog, pretendo hacer un salto desde el ARTE hacia el arte, para trabajar en el aula a partir de otros referentes. Soy consciente que me voy a dejar muchísimos artistas porque no me caben en el espacio del blog o por puro desconocimento.


Pintura

BROCHA ANCESTRAL El hombre lleva pintando milenios, desde que empezó en las cuevas (suponiendo que no lo hubiera hecho antes en la arena) ...